ВСТУП. ЛІТЕРАТУРА. МОРАЛЬ. ЛЮДЯНІСТЬ. ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ.Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина)

Дізнаємось

основні етапи життєвого і творчого шляху письменника;
значення творчості Й. В. Ґете у світовому літературному процесі;
цінність невпинного пошуку як сенсу людського буття, утіленого в образі Фауста.

Навчимось

давати стислу характеристику німецькому Просвітництву;
давати загальну характеристику змісту трагедії «Фауст»;
висвітлювати питання про популяризацію «Фауста» в Україні;
сприймати трагедію «Фауст» у контексті доби Просвітництва та сучасної культурної ситуації;
аналізувати й інтерпретувати трагедію в аспекті національної культури та загальнолюдських цінностей;
усвідомлювати вплив трагедії «Фауст» на розвиток світової культури;
аналізувати ідейно-тематичний зміст, сюжет, особливості композиції трагедії;
характеризувати образи Фауста, Мефістофеля, Маргарити;
визначати жанрову своєрідність твору;
розкривати сутність протистояння Фауста і Мефістофеля;
висловлювати ставлення до літературних персонажів;
порівнювати образи Фауста і Вагнера;
обговорювати філософсько-етичні проблеми, порушені у творі;
висловлювати судження щодо сенсу життя;
аргументувати власну позицію щодо проблеми щастя людини та її реалізації у світі;
обґрунтовувати власну думку щодо боріння добра й зла як рушійної сили розвитку світу;
робити висновки про значення твору для світового культурного поступу загалом і розвитку українського культурного середовища зокрема.

Матеріали

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Проблемні питання

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Тест

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

Д.з.

Доступно тільки для зареєстрованих користувачів

№	Тема
1 лекції
1	ВСТУП. Оригінальна і перекладна література в сучасному світі. Значення художньої літератури для людини й людства XXI ст.
2	Золоті сторінки далеких епох. Стародавня Греція. Гомер (приблизно VIII ст. до н. е.). «Одіссея» (1-2 уривки)
3	Італія. Данте Аліґ’єрі (1265 – 1321). «Божественна комедія» (Пекло, І, V)
4	Англія. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Вільям Шекспір (1564 – 1616). «Гамлет». Тематичне оцінювання
5	ПРОЗА Й ПОЕЗІЯ ПІЗНЬОГО РОМАНТИЗМУ ТА ПЕРЕХОДУ ДО РЕАЛІЗМУ XIX СТ. СПЕЦИФІКА ПЕРЕХОДУ ВІД РОМАНТИЗМУ ДО РЕАЛІЗМУ. Німеччина. Ернст Теодор Амадей Гофман (1776 – 1822). «Крихітка Цахес на прізв
6	США. Волт Вітмен (1819 – 1892). «Листя трави» (1-2 уривки за вибором викладача)
7	Роман ХІХ ст. Стендаль (Марі Анрі Бейль, 1783 – 1842). «Червоне і чорне». Творчий шлях письменника, його внесок у скарбницю психологічної прози XIX ст.
8	Конфлікт молодої людини та суспільства в романі «Червоне і чорне». Образ Жульєна Сореля. Зображення соціального середовища у творі. Символіка
9	Оскар Вайльд (1854 – 1900). «Портрет Доріана Грея»
10	Еволюція головного героя роману О. Вайльда «Портрет Доріана Грея». Тематична атестація
11	ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ. Франція. Шарль Бодлер (1821 – 1867). «Квіти зла» («Альбатрос», «Відповідності», «Вечорова гармонія»)
12	Поль Верлен (1844 – 1896). «Поетичне мистецтво», «Осіння пісня»
13	Артюр Рембо (1854-1891). «Голосівки», «Моя циганерія». Тематична атестація
14	Драматургія кінця ХІХ початку ХХ ст. (1862 – 1942). Моріс Метерлінк (1862 – 1942). «Синій птах»
15	Польща. Йоанна Яґелло (нар. 1974). «Кава з кардамоном»
16	Тумас Йоста Транстремер (1931 – 2015). Лірика (1-2 твори за вибором викладача)
17	Підсумки. Тематичне оцінювання
2 лекції
1	ВСТУП. ЛІТЕРАТУРА. МОРАЛЬ. ЛЮДЯНІСТЬ. ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ.Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина)
2	Модерністська проза початку ХХ ст. (загальна характеристика)
3	Франц Кафка (1883 – 1924). «Перевтілення»
4	Франція. Альбер Камю (1913 – 1960). «Чума». Тематична атестація
5	ШЕДЕВРИ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІРИКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. Ґійом Аполлінер «Зарізана голубка й водограй», «Міст Мірабо»
6	Австрія. Райнер Марія Рільке (1875 – 1926). «Згаси мій зір…», «Орфей, Еврідіка, Гермес», збірка «Сонети до Орфея»
7	Іспанія. Федеріко Ґарсіа Лорка (1898 – 1936). «Про царівну Місяцівну», «Гітара». Тематична атестація
8	АНТИУТОПІЯ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ. Велика Британія. Джордж Оруелл «Скотоферма»
9	Німеччина. Бертольт Брехт (1898 – 1956). «Матінка Кураж та її діти»
10	Генріх Белль (1917 – 1985). «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа…»
11	Пауль Целан (1920 – 1970). «Фуга смерті». Тематичне оцінювання
12	ЛЮДИНА ТА ПОШУКИ СЕНСУ ІСНУВАННЯ В ПРОЗІ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. США. Ернест Міллер Гемінґвей (1899 – 1961). «Старий і море»
13	Позакласне читання. Колумбія. Ґабріель Ґарсіа Маркес (1927 – 2014). «Стариган із крилами»
14	Японія. Ясунарі Кавабата (1899 – 1972) . «Тисяча журавлів»
15	Сербія. Милорад Павич (1929 – 2009). «Скляний равлик»
16	Загальна характеристика розвитку кримськотатарської літератури й культури. Таїр Халілов (нар. 1940 р.). «До останнього подиху»
17	Джон Майкл Ґрін (нар. 1977). «Провина зірок»
18	Підсумки. Тематичне оцінювання

Довідка ЛКЛАУД ІД 29

ВСТУП. ЛІТЕРАТУРА. МОРАЛЬ. ЛЮДЯНІСТЬ. ЗОЛОТІ СТОРІНКИ ДАЛЕКИХ ЕПОХ.Йоганн Вольфґанґ Ґете (1749 – 1832). «Фауст» (І частина), останній монолог Фауста (ІІ частина)

Дізнаємось

Навчимось

Матеріали

Проблемні питання

Тест

Д.з.